Інтегровані уроки на тему «Святий Миколай» - 2 клас

День св. Миколая для дітей – це велике свято. Чому? Бо кожна дитина чекає подарунки на Миколая.

Перед святом діти пишуть лист до Миколая, в якому просять подарунки. А чи пишуть діти лист подяки після свят?

У св. Миколая є помічник – ангел. Але, таким помічником може стати кожна дитина коли підготує таємний подарунок на Миколая.

Тематичний тиждень в початковій школі “Святий Миколай” включає групову діяльність та парні диктанти 2 клас НУШ.

Тематичний тиждень – «Святий Миколай» у 2 класі

• Вміння – Зміст – Види діяльності
• Фронтальні – Групові – Індивідуальні види діяльності
• Інформація для вчителя
• Роздатковий та практичний матеріал
• Індивідуальна книжечка-зошит

При використанні матеріалів у класах, презентаціях чи під час семінарів, будь ласка, переконайтеся, що імена всіх авторів, ілюстраторів та групи «Лицем до дитини» залишаються видимими. Зберігайте академічну доброчесність.

Вміння – Зміст – Види діяльності

У темі «Святий Миколай» інтегруються такі предмети, як «Українська мова», «Читання», «Математика» та «Природознавство».

Основні поняття та ідеї представлені для осмислення під час інтегрованої теми «Святий Миколай»:

• До Святого Миколая пишуть листа з подякою та проханням.
• Святий Миколай – реальна історична постать.
• Святий Миколай має помічників – ангеликів.

Фронтальні – Групові – Індивідуальні види діяльності

Групові види діяльності проводяться одночасно. Закінчивши один вид групової діяльності, діти позначають виконане на груповій карточці та переходять до наступної діяльності.

«Помічники святого Миколая» – груповий вид діяльності, який відповідає навчальним цілям предметам «Українська мова» та «Читання»:

• будує усну розповідь обсягом 4-5 речень за опорними словами;

під час якої учні отримують текст із проблемною ситуацією, опрацьовують, обговорюють та роблять висновок.

Помічники Святого Миколая

«Допасуй речення» – груповий вид діяльності, який відповідає навчальним цілям предметів «Українська мова» та «Читання»:

• знаходить речення, в яких передається зміст малюнка;
• будує усну розповідь обсягом 4-5 речень за картинкою

під час якої учні знаходять речення, в яких передається зміст малюнка й співставляють їх.

«Наша розповідь» – груповий вид діяльності, який відповідає навчальним цілям предметів «Українська мова» та «Читання»:

• будує усну розповідь обсягом 4-5 речень за зачином;
• складає розповідь за власними спостереженнями

під час якої учні отримують у групах картки із зачином, опрацьовують його і пишуть групову розповідь.

«Лісова пригода» – груповий вид діяльності, який відповідає навчальним цілям предметів «Українська мова» та «Читання»:

• відпрацьовує елементи виразного читання (на знайомих текстах)

під час якої учні отримують текст на групу, читають текст, міняючи ролі після кожного прочитання. І так декілька разів, аби кожен спробував всі ролі.

Лист подяки св. Миколаю

Індивідуальні види діяльності проводяться в куточках, центрах, зонах чи осередках одночасно. Закінчивши один вид індивідуальної діяльності, дитина розпочинає інший.

• «Моя книжечка» – складає розповідь за власним спостереженням (розвиток письма);
• «Таємний подарунок» – робить приємність однокласнику / однокласниці;
• «Вірш» – читає вірш, а тоді з пам’яті записує слова;
• «День святого Миколая» – читає текст і відповідає на запитання;
• «Мітра св. Миколая» – майструє з паперу мітру.

Інформація для вчителя

Для сприймання учнями на слух подано:

• «Святий Миколай» - автор: Лідія Лемик (1946-2005);
• «Чому зима холодна та біла» - автор: Любов Дерваль-Малеш.

Роздатковий та практичний матеріал

Подаємо роздатковий та практичний матеріали для фронтальних, групових та індивідуальних форм діяльності.

Для фронтальної діяльності:

Вірш-афіша, який використовується для читання ехом і відлунням. Ця афіша повинна бути вивішена на стінах класу до дня Святого Миколая:

• «В надвечір’я Святого Миколая» - автор: Леся Храплива.

Для групових видів діяльності розроблена картка, яка надає можливість позначити виконання завдань.

Для парних видів діяльності подано діалоги, які необхідно роздрукувати. Кожна пара отримує діалог і почергово його читає вголос. Пара розміщується за бажанням – на килимку, за партами, стоячи… Недоцільно, щоб діти читали діалог перед цілим класом:

• «Розмова однокласників»;
• «Цікаве про Миколая».

Представлено парні диктанти:

• «Небесний Гість»;
• «Подарунки для зайчат»;
• «У лісі».

Індивідуальна книжечка-зошит

Індивідуальна книжечка-зошит замінює звичайний зошит. Всі завдання в книжечці-зошиті повинні виконуватися в класі під час уроків, як частина індивідуальних видів діяльності.

Нестандартні уроки за допомогою інтегрованих матеріалів на тему «Святий Миколай» були розроблені у 2004 році для учнів 2 класу за принципами «Лицем до дитини» та Програмою міністерства освіти і науки України (МОН).

Автор:
Оксана А. Винницька-Юсипович

Лицем до дитини > Святий Миколай > 2 клас -2004

Дата створення: 13 березня, 2024 р.