Нестандартні уроки в початковій школі до теми «День пам’яті Чорнобиля»Нестандартні уроки в початковій школі чудово підходять до теми, яку що року проводимо у школі в міжнародний День пам'яті чорнобильської катастрофи. Назву міста Чорнобиль і що там сталося має спонукати нас звернути увагу на екологічні проблеми, а охорона природи має стати пріоритетною. Впровадження інноваційних технологій в початковій школі дає нам можливість запровадити інтерактивні технології. Пропонуємо провести нестандартні уроки за допомогою інтегрованих матеріалів, які використовують інтерактивні методи навчання на тему «День пам’яті Чорнобиля». Матеріали розраховані на учнів 2 класу за принципами «Лицем до дитини» та Програмою Міністерства освіти і науки України (МОН).
При використанні матеріалів у класах, у презентаціях та під час семінарів, будь ласка, переконайтеся, що імена всіх авторів, ілюстраторів та групи «Лицем до дитини» залишаються видимими. Вміння – зміст – види діяльностіУ темі «День пам’яті Чорнобиля» інтегруються предмети «Розвиток мови», «Читання», «Розвиток письма» та «Художня праця». Запропоновано провести з учнями тематичну екскурсію. Основні поняття та ідеї, представлені для осмислення під час інтегрованої теми:
Фронтальні – групові – індивідуальні види діяльності«Будуємо місто» - фронтальний вид діяльності, який відповідає навчальним цілям загально-навчальних вмінь:
«Трансформер з планети Машинерія» - груповий вид діяльності, який відповідає цілям загально-навчальних вмінь організаційного компоненту та цілям предмету «Художня праця»:
під час якої учні проводять досліди й на основі спостережень та осмислення можливих наслідків створюють вигадану історію-твір. «Чудо-річка» - груповий вид діяльності, який відповідає цілям загально-навчальних вмінь організаційного компоненту та цілям предмету «Художня праця»:
під час якої учні проводять дослід й на основі спостережень та осмислення можливих наслідків малюють малюнок. «Чорнобиль» - індивідуальний вид діяльності, який відповідає навчальним цілям предметів «Читання» та «Розвиток мови»:
під час якого учні читають короткий текст та письмово відповідають на запитання. ЕкскурсіяЕкскурсія надає можливість учням набути досвід та розвинути необхідні компетентності поа межами класних приміщень.
«Екскурсія до смітників» – вид діяльності, який відповідає цілям загально-навчальних вмінь та цілям предметів «Художня праця» і «Розвиток письма»:
під час якої рекомендується вийти з учнями на шкільне подвір’я, оглянути його, та обговорити, що потребує змін. Проведення екскурсії складається з трьох етапів:
Роздатковий та практичний матеріалКарточки-вказівки для творчого писання та дослідів для групового виду діяльності «Трансформер з планети Машинерія». Карточки-вказівки для досліду та творчого малювання для групового виду діяльності «Чудо-річка». Листок індивідуальної діяльності «Чорнобиль». рекомендуємо видрукувати один листок для кожного учня класу. Книжечка легкого читанняКнижечки легкого читання призначені на уроки української мови (читання) для самостійного читання учнями. Не передбачається, щоб кожна дитина отримала примірник кожної книжки. Пропонуємо роздрукувати 5 примірників книжечки на клас. Запропоновані книжечки легкого читання роздруковуються на аркушах А4 та, зігнувши і скріпивши, пропонуються під час різних видів діяльності. Книжечку легкого читання «Горобцева наука» написала Світлана Сольська, а оформила у книжечку легкого читання Ольга Зелінська. Матеріали для впровадження інноваційних технологій та інтерактивних методів навчання у початковій школі на тему «День пам’яті Чорнобиля» для 2 класу виготовлені у 2002-2005 роках. Автори: |
Останнє оновлення на Неділя, 16 лютого 2020, 17:04 |